Judentum | Didaktik | radioWissen

BR-Navigation

Suche

Radio

Fernsehen

BR-Mediathek

Das Judentum und die Sehnsucht nach einer gerechten Welt

Vorarbeit	Einsatz im Unterricht
Nacharbeit	Lehrplanbezug

Vorarbeit

Impuls
Die Klasse liest gemeinsam das jüdische Märchen auf dem Arbeitsblatt 1 und bearbeitet die Fragen. Es folgt ein Unterrichtsgespräch über die problematische Rolle des Menschen in der Schöpfung. Zusätzlich können die SchülerInnen Gruppen bilden und gemeinsam Collagen aus Zeitungsausschnitten zum Thema: "Die Welt als Paradies" gestalten. Jede Gruppe präsentiert ihr gemeinsames Ergebnis.

Einsatz im Unterricht

Hörauftrag
Die SchülerInnen hören sich die Sendung an und bearbeiten das Gehörte anhand des Arbeitsblatts 2. Beim Anhören ergänzen sie selbstständig die Struktur. Zur Erleichterung der Mitschrift kann der Hörbeitrag nach jeweils 5 Minuten unterbrochen werden. Im Klassengespräch werden die Informationen gesammelt und ergänzt.
Klassendiskussion
In welchen Lebenslagen wünsche ich mir selbst besonders dringend eine gerechte Welt, oder wenigstens eine etwas bessere? Wann fühle ich mich in der Welt aufgehoben und wohl? Hilft Gott über Enttäuschungen und Frustrationen hinweg, nützt das Beten? Oder macht Religion die Welt eher schlechter? Wie beeinflussen Feste mein Verhältnis zur Welt? Wie wichtig sind sie für mich? Welche Feste feiere ich, welche besonders gern, warum? Kenne ich jüdische Feste und Bräuche, wenn ja, dann welche? Gibt es Jüdinnen und Juden und jüdische Institutionen in meiner Umgebung?

Nacharbeit

Internetrecherche in Arbeitsgruppen:

zur Ergänzung des jüdischen Jahreskreises
zur Vertiefung des Wissens um die hebräische Bibel und weitere schriftliche Überlieferungstraditionen des Judentums
zu religiösen Ritualen im Alltag
zur Gottesbeziehung und Hoffnung auf den Messias

Jede Gruppe entscheidet sich für ein Fest oder Thema, recherchiert im Internet und stellt das Fest unter Handhabung einer Pinnwand und eines Präsentationskoffers dar. Wenn die Möglichkeiten vorhanden sind, kann man auch mit Powerpoint arbeiten. Anregungen für die visuelle Umsetzung des Themas findet man beim Lessing-Gymnasium. Abschließend erfolgt ein Klassengespräch. Alternativ können auch Referate zu den einzelnen Themen vergeben und in einer anderen Unterrichtsstunde vorgetragen werden.

Klassengespräch

Besprechung der Zehn Gebote oder des Vaterunsers als Beispiel für die Hoffnung auf eine bessere Welt
Nachdenken über die Frage: Können religiöse Erlösungshoffnungen auch gefährlich sein? Fundamentalismus in der Religion, Islamismus
Wo liegen die Gefahren einer Utopie ohne Gott? Erlösungshoffnungen in totalitären Utopien

Exkursion
- Besuch eines jüdischen Museums, einer Synagoge, eines Friedhofs, einer Ausstellung (Linktipps zu Museen).
- Besuch weiterer jüdischer Kulturdenkmäler, Friedhöfe, Museen und Ausstellungen speziell in Bayern.
- Besuch der sehenswerten Synagoge und des jüdischen Kulturmuseums in Augsburg, sowie der neuen Synagoge in München.
- Möglichkeiten zur Exkursionsvorbereitung mit Informationen zum Judentum in Bayern und in München findet man auch bei BR-online.
Lehrplanbezug
- Lehrplan für bayerische Hauptschulen:
  Kath. Religionslehre, Jgst. 8, 8.4 Die Religion der Juden, S. 237-238
  Evang. Religionslehre, Jgst. 8, 8.3 Glaube und Leben der Juden, S. 241
  Ethik, Jgst. 8, 8.5 Glaube und Leben im Judentum, S. 247
- Lehrplan für die bayerische Realschule:
  Kath. Religionslehre, Jgst. 7.4: Das Judentum
  Kath. Religionslehre Jgst. 9, 9.1: Die Frage nach Gott
  Evang. Religionslehre, Jgst. 10, 10.1: Die Frage nach Gott; 10.2: Judentum
  Ethik 7. Jgst., 7.3 Ethik und Religion; 7.4: Feste, Feiern, Brauchtum in verschiedenen Kulturen
  Ethik 8. Jgst. 8.4: Religion und Religiosität
- Lehrplan für die bayerische Realschule:
  Ethik 7. Jgst., 7.3: Vergleich von Islam, Christentum, Judentum; 7.4: Feste, Feiern, Brauchtum
  Ethik 9. Jgst., 9.4: Religionen und Lebensperspektiven
  Ev. Religionslehre 9. Jgst., 9.3 Judentum
  Ev. Religionslehre 10. Jgst., 10.1: Die Frage nach Gott
  Kath. Religonslehre 6. Jgst., 6.4: Vom Leben und Glauben der Juden
  Kath. Religionslehre 8. Jgst. 8.6: Die Welt als Schöpfung Gottes
  Kath. Religionslehre 9. Jgst., 9.2: Gottesvorstellungen in den Religionen
- Lehrplan für das bayerische Gymnasium:
  Kath. Religionslehre, Jgst. 6, 1 und 2: Exodus, Gottes Volk unterwegs zur Freiheit
  Kath. Religionslehre, Jgst. 9, 1: Das Judentum - eigenständige Religion und Wurzelgrund christlichen Glaubens
  Kath. Religionslehre, Jgst. 11, 5: Mensch und Welt in Kunst, Literatur und Philosophie
  Kath. Religionslehre, Jgst. 12, GK: 1: Biblisches Gottesbild und moderner Mensch, Unterpunkt: Gott im Glaubenszeugnis des Alten Testaments, 2: Gotteserfahrung und Gotteserkenntnis
  Kath. Religionslehre, Jgst. 13/2, LK: Der Christ in Staat und Gesellschaft/Biblische Impulse für das Leben in Staat und Gesellschaft.
  
  Ev. Religionslehre, Jgst. 6, 2: Feste und Bräuche im Kirchenjahr, 3: Umwelt Jesu – jüdische Frömmigkeit
  Ev. Religionslehre, Jgst. 7, 4: Wünsche, Träume, Ängste (Impulse des Glaubens, Bilbische Angst- und Hoffnungsbilder)
  Ev. Religionslehre, Jgst. 9, 1: Formen religiöser Lebensgestaltung
  Ev. Religionslehre, Jgst. 10, 3: Das Judentum
  Ev. Religionslehre, Jgst. 11: Die Bibel als Grundlage des Glaubens
  Ev. Religionslehre, Jgst. 12 GK, Punkt 2, Christlicher Gottesglaube (Wahrnehmungen Gottes in der Bibel, Kontinuität und Wandel im Gottesverständnis des Alten und Neuen Testaments)
  Ev. Religionslehre, Jgst. 13 GK, 2: Biblische Botschaft und sittliches Handeln(biblische Perspektiven menschlichen Handelns, Selbstverständnis Israels)
  Ev. Religionslehre, Jgst. 13 Gk, Biblische Gottesverkündigung, Wahrnehmungen Gottes in der Bibel, auf dem Weg des Volkes Israel
  
  Ethik, Jgst. 9, 2: Sinndeutung des Lebens in den Weltreligionen, Judentum
  Ethik, Jgst. 11, 4: Weltdeutung und Menschenbilder in den Weltreligionen
- Lehrplan für das bayerische Gymnasium:
  Ev. Religionslehre, Jgst. 6, 6.1, Zeit und Umwelt Jesu. Das Judentum als religiöse Heimat Jesu kennen lernen; 6.3: Menschenbild und Ethik von Judentum und Christentum