Vorarbeit
Materialsammlung
Die Schülerinnen und Schüler sollten an der Stelle ihre Auseinandersetzung mit dem Buddhismus beginnen, die ja auch für den Buddha der Ausgangspunkt war, sein Leben zu verändern: Sie sollen über die verschiedenen Arten des Leides nachdenken. Hierzu dient zunächst eine vorbereitende Hausaufgabe, bei der sie alles, was für sie zum Thema "Leid/Leiden" passt, aus Zeitungen, Zeitschriften u.ä. ausschneiden und mitbringen sollen. Im Unterricht selbst sollen sie dann in Gruppenarbeit Plakate oder Collagen erstellen, die menschliches Leid in seiner Verschiedenartigkeit darstellen soll.
Analyse
Diese Plakate und Collagen sollen daraufhin anhand des Arbeitsblattes 1 systematisch analysiert werden. Anschließend werden die Ergebnisse im Plenum besprochen und eingehend diskutiert. Dabei soll deutlich werden, dass die Erfahrungen der Schülerinnen und Schüler mit einer Sichtweise verglichen wird, die sich aus der buddhistischen Tradition speist. Letztlich sollen die Schülerinnen und Schüler für den Ausgangspunkt buddhistischen Denkens sensibilisiert werden.
Einsatz im Unterricht
Arbeitsauftrag
Die Schülerinnen und Schüler hören sich den Beitrag in drei Etappen an, die sich den Kapiteln des Beitrags anschließen. Die erste Etappe schließt dabei noch die Einleitung ein. Dazu sollen sie sich Notizen zu dem jeweils Gehörten machen. Arbeitsblatt 2 soll sie dabei unterstützen. Nach den einzelnen Teilbeiträgen und nachdem die Schülerinnen und Schüler ihre Notizen vervollständigt haben, kommen sie in Gruppen zusammen, um ihre Notizen zu vergleichen und auch weitergehenden Diskussionsbedarf festzustellen.
Nacharbeit
Internetrecherche
Eine Internetrecherche, die die Schülerinnen und Schüler in Partnerarbeit ausführen können, kann noch das Gehörte und Erarbeitete noch vertiefen. So kann ein noch breiterer Eindruck der Vielfalt des Buddhismus entstehen. Begriffe wie Vajrayana, Theravada, Diamantweg und besonders Zen können hier noch angesprochen werden.
Klassenbesuch
Der Besuch eines buddhistischen Zentrums oder einer buddhistischen Gemeinschaft ist im Sinne erfahrungsorientierten Lernens die sicherlich eindrucksvollste Art, die Kenntnisse über diese wichtige Weltreligion zu vertiefen. Dieser Besuch sollte aber in Kleingruppen, die Fragen und Diskussionsthemen entwickeln, vorbereitet werden. Last but not least ist es unter handlungsorientierten Gesichtspunkten angemessen, eine Ausstellung mit Texten, Bildern und Erfahrungsberichten der Schulgemeinde zur Verfügung zu stellen.
Filme
Hans Küng - Spurensuche 4: Buddhismus
Ein Film, der besonders die ethische Relevanz des Buddhismus herausstellt.
Living Buddha
Der Lama Gyalwa Karmapa starb 1981 in Chicago. Der Film dokumentiert die siebenjährige Suche nach seiner Wiedergeburt. Diese wird aufgrund Karmapas eigener Prophezeiung in Osttibet gefunden: Der Sohn einer Nomadenfamilie, der 1985 geboren wurde.
Himmel, Hölle und Nirwana - Die großen Erlöser Teil 2
Hier werden grundlegende Informationen über den Buddhismus geboten. Zudem wird das relativ neue Verhältnis des Buddhismus zum Westen thematisiert.
Lehrplanbezug
Lehrplan für die bayerische Realschule:
Kath. Religionslehre 8 Andere Religionen achten lernen: Hinduismus und Buddhismus
Kath. Religionslehre 9.1 Sehnsucht nach Sinn und Halt: Vielfalt religiöser Angebote
Evang. Religionslehre 8.3 Fernöstliche Religiosität: Fremdes kennen und achten lernen
Lehrplan für das bayerische Gymnasium:
Gy alt
Kath. Religionslehre 8 Hinduismus und Buddhismus: Erlösungswege fernöstlicher Religionen
Kath. Religionslehre 12 Die Frage nach dem Sinn menschlichen Daseins als Frage nach Gott. Beispiele aus den Weltreligionen: Vereinigung mit dem All-Einen als Überwindung des Leides und der Endlichkeit - Hinduismus, Buddhismus
Evang. Religionslehre 10 Fernöstliche Religion und Religiosität: z.B. Buddhismus
Ethik 9 Sinndeutungen des Lebens in den Weltreligionen
Ethik 11 Weltdeutungen und Menschenbilder in den Weltreligionen
Lehrplan für das bayerische Gymnasium:
Ethik 9 Religiöse Sinndeutungen des Lebens
Kath. Religionslehre 10 Christentum im Pluralismus von Religionen und Kulturen: Hinduismus und Buddhismus
Kath. Religionslehre 10 Fernöstliche Religion und Religiosität
Ethik 10 Religionsphilosophie und vergleichende Betrachtung der Weltreligionen
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