Impuls
Welches Land hat heute einen König oder Kaiser? Wer weiß etwas über den letzten deutschen Kaiser Wilhelm II.? Vorwissen wird stichpunktartig an der Tafel zusammen getragen.

Themenfragen
Der Kaiser als Mensch und Politiker. Was hat ihn geprägt? Welchen Widerständen sah er sich gegenüber? Welche historischen Ereignisse prägten die Jahre seiner Herrschaft? Wie groß war sein Einfluss? Was hat er erreicht? Welche Fehlentscheidungen hat er getroffen? Trägt der Kaiser eine Mitschuld am Ersten Weltkrieg?

Hören und Arbeitsauftrag
Die Schülerinnen und Schüler hören den Beitrag "Wilhelm II. im Porträt" und füllen währenddessen die Lücken auf Arbeitsblatt 1 aus. Nach dem Beitrag werden die Ergebnisse im Plenum verglichen.

Nacharbeit
Eine Statistik über die Mandatverteilung im Deutschen Reichstag 1890–1912 (Arbeitsblatt 3) wird als Folie an die Wand projiziert. Die Zahlen werden kurz gemeinsam durchgesprochen und gedeutet, die Ergebnisse können auf der Folie notiert werden.

Quellentext
Die Schülerinnen und Schüler bekommen Arbeitsblatt 4 ausgeteilt und analysieren die berühmte sogenannte "Hunnenrede" Wilhelms.

Ergebnissicherung
Gemeinsam werden die wichtigsten Fakten im Tafelbild zusammengetragen.

Abschließende Diskussion
Die Schülerinnen und Schüler diskutieren über
- die Person Wilhelms II.
- die wichtigsten Menschen seines Umfeldes
- seine Leistungen
- falsche Weichenstellungen
- die Krise des Kaiserreichs vor Kriegsbeginn
- den totalen Machtverlust des Kaisers
- die Mängel einer Monarchie

Projektarbeit
Die Schülerinnen und Schüler machen eine Umfrage unter Mitschülern und Lehrern, ob und in welcher Form eine Monarchie heute noch denkbar wäre.

Lehrplan für bayerische Hauptschulen:
Jahrgangsstufe 8
8.5 Imperialismus und Erster Weltkrieg

Lehrplan für die bayerische Realschule:
Jahrgangsstufe 9
G 9.2 Europa und die Welt im Zeitalter des Imperialismus
G 9.3 Erster Weltkrieg und Nachkriegsordnung

Lehrplan für das bayerische Gymnasium:
Jahrgangsstufe 8
G 8.2 Politik, Gesellschaft und Wirtschaft in Deutschland 1850-1914
G 8.3 Imperialismus und Erster Weltkrieg
Jahrgangsstufe 11
G 11.1.2 Leben in der entstehenden Industriegesellschaft des 19. Jahrhunderts – praktische Ansätze zur Lösung der sozialen Frage