"Die Bestimmung des Menschen" - Johann Gottlieb Fichte
Arbeitsblatt 1
Sinnestäuschungen
Die Schülerinnen und Schüler schauen sinnestäuschende Bilder im Internet an, beantworten die jeweils dazugehörige Frage und besprechen sich mit ihrem Partner.
Platons Höhlengleichnis
Die Schülerinnen und Schüler lesen Platons Höhlengleichnis und diskutieren anschließend, welche Vorstellung damit vermittelt wird.
Idealismus
Die Schülerinnen und Schüler diskutieren in ihrer Gruppe den Grundgedanken idealistischer Philosophie und führen Argumente an, die für und dagegen dieses Ideenmuster sprechen.
Konstruktivismus
Die Schülerinnen und Schüler diskutieren in ihrer Gruppe die Kernaussage des Radikalen Konstruktivismus' und führen Argumente an, die für und dagegen dieses Gedankenmuster sprechen.
Fichtes Entwicklung
Anhand von verschieden Zitaten Fichtes sollen die Schülerinnen und Schüler dessen Veränderung im Denken nachvollziehen und erläutern.
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