Vorarbeit
Impuls
Zu Beginn der Unterrichtseinheit wird der auch in der Sendung erwähnte Ärzte-Song "Schrei nach Liebe" vorgespielt. Er soll möglichst dazu führen, dass die Schülerinnen und Schüler im Verlauf der Unterrichtseinheit den Mut bekommen, Emotionen offen auszudrücken.
Assoziationsübung
Anschließend werden die vier Initial-Sätze von Arbeitsblatt 1 über Overheadfolie oder als Tafelbild vorgestellt. Die Schülerinnen und Schüler assoziieren zu jedem der Sätze spontan Situationen aus ihrer Lebenswelt (Pausenhof, Umgang mit Mitschülern, Geschwistern, mit Erwachsenen). Der untere abstrahierende und erklärende Teil des Arbeitsblatts bleibt noch verdeckt und soll nach der Sendung gemeinsam erarbeitet werden.
Einsatz im Unterricht
Hören
Vor dem Anhören der Sendung wird das Arbeitsblatt 2 verteilt. Es soll helfen, Kernaussagen und Zusammenhänge festzuhalten. Ausgefüllt ist zunächst nur die linke Spalte des Arbeitsblatts, die rechte wird während des Anhörens ergänzt. Die Sendung wird bei 05:10 Minuten angehalten (" ... ein Mittel zum Zweck ist, von der affektbedingten unterscheidet."), um das Arbeitsblatt bis Zeile 7 zu vervollständigen. Anschließend wird der Beitrag ohne weitere Unterbrechung zu Ende gehört.
Nacharbeit
Karaoke-Workshop
Die Schülerinnen und Schüler stellen sich vor, sie seien vom Manager der Ärzte-Band beauftragt, einen Songtext zu verfassen, der eine oder mehrere Initial-Aussagen zum Thema hat. In kleinen Gruppen von drei oder vier Schülern wird getextet. Eventuell lässt sich dann im Nachmittagsunterricht tatsächlich ein Songwettbewerb durchführen.
Rollenspiele/Gegensteuern
Auf Arbeitsblatt 4 sind Beispiele geschildert, in denen Situationen eskalieren und einzelne Sätze oder Gesten zu Zündstoff werden. Die Schülerinnen und Schüler überlegen, wie und an welcher Stelle man eingreifen könnte, um die Situation jeweils in eine andere Richtung zu lenken und gewaltfreie Lösungen zu finden. Auch die Lösungen werden ins Rollenspiel umgesetzt.
Verhaltenstraining
Sehr praxisorientiert und auch mit jüngeren Schülern gut durchführbar ist das "Marburger Verhaltenstraining" des Schulpsychologen Dieter Krowatschek. Vom Sockenspiel bis zum "Heißen Stuhl" stellt er in seinem Buch viele kluge Ideen vor, wie man Aggression überwinden kann. Dieter Krowatschek: "Wut im Bauch. Aggression bei Kindern". Düsseldorf/Zürich 2004
Referate
Wie entstehen Aggression und Gewalt? In kurzen Referaten von ca. 5 Minuten stellt je ein Schülerinnen und Schüler die verschiedenen Theorien vor, u.a.:
- Instinkttheorie
- Psychoanalytische Theorie
- Frustrations-Aggressions-Theorie
- Lerntheorie
- Anomietheorie
- Etikettierungstheorie
- Theorie der sozialen Kontrolle
- das Milgram-Experiment
Lehrplanbezug
Lehrplan für die bayerische Realschule:
Eth 8.3 Verantwortung für sich und andere
Eth 9.3 Normen,Werte, Tugenden
Lehrplan für das bayerische Gymnasium:
Sk-WSG 8.3 Konflikte und Konfliktregelung
Sk-WSG 9.1 Toleranz und soziale Integration als Voraussetzung für ein friedliches Zusammenleben
Sk-WSG 10.2 Mitwirkungsmöglichkeiten in der demokratischen Gesellschaft
Eth 8.2 Verantwortung für sich und andere
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