Einstieg
Als Einstieg in die Thematik des Barock ist die Konfrontation mit einem Sonett des Barock-Dichters Andreas Gryphius gedacht. Der Inhalt des Gedichts führt zur Situation des Dreißigjährigen Krieges mit seinen Gräueln, und zum Versuch, trotz aller Widrigkeiten das Seelenheil der Menschen zu wahren. Anschließend Hinführung auf die Person Grimmelshausens, der in seinem Simplicissimus-Roman eigene Erlebnisse verarbeitet hat.

Hören uns Bearbeiten
Der Rundfunkbeitrag wird zunächst ganz gehört. Wegen der Fülle der Information muss in diesem Zusammenhang eine Einschränkung vorgenommen werden. Ein Textauszug des Romans wird den Schülern vorgelegt und mit geeigneten Fragen erschlossen. Dazu wird Ausschnitt 1 nochmals gehört.

Ergebnissicherung
Auf Grundlage der erworbenen Kenntnisse und unter Bezugnahme zum eingangs gelesen Gedicht wird gemeinsam das Tafelbild erstellt.

Ergänzende Übung zur Sprachlehre
Warum veröffentlichte Grimmelshausen diesen großartigen Roman nicht unter seinem Namen? Dazu wird Ausschnitt 2des Rundfunkbeitrags erneut gehört. Mit Arbeitsblatt 5 kann das Anagramm des Autorennamens besonders elegant aufgelöst werden. Das Verfahren, wie die Buchstaben der Tabelle durch eine Funktion des Textverarbeitungsprogramms automatisch neu sortiert werden, ist auf dem Arbeitsblatt beschrieben und funktioniert mit verschiedenen Textverarbeitungsprogrammen ähnlich. Alternativ können die Buchstaben des Autorennamens auch mit "Papier und Bleistift" vertauscht werden. Im Zusammenhang mit spielerischen Übungen zur Sprachlehre im Deutschunterricht können im Anschluss auch noch weitere Anagramme gesucht werden.

Lehrplan für die bayerische Realschule:
Deutsch, 7. Jahrgangsstufe: Durch den kreativen Umgang mit Texten sowie durch sinnerfassendes und gestaltendes Vorlesen vertiefen die Schüler ihr Interesse an Literatur. Nun setzen sie sich anhand ausgewählter Beispiele auch bewusster mit Texten der literarischen Tradition auseinander und erkennen den Zusammenhang zwischen Text, Entstehungszeit des Textes und persönlicher Lebenssituation des Autors. Auch entwickeln die Schüler Techniken der Texterschließung weiter. Einblick in die Literaturgeschichte gewinnen: Welt- und Menschenbild in der Lyrik des Barock

Lehrplan für das bayerische Gymnasium:
Deutsch, 8. Jahrgangsstufe: Die Schüler sollen Gelesenes vergegenwärtigen und zu Neuem in Beziehung setzen: vergleichbare Themen der Literatur des Barock und anderer Zeiträume kennen

Unter thematischen Aspekten setzen sich die Schüler mit poetischen und nichtpoetischen Texten auseinander. Sie wenden Strategien zum Leseverstehen bewusst an, beziehen ihre Erfahrungen ein und gewinnen einen eigenen Standpunkt zu den dargestellten Themen und Problemen. Dazu lesen sie Texte des Barock und der zeitgenössischen Literatur.