Stammbaum Sapphos
Die Schülerinnen und Schüler sollen während des Hörens die Namen der Familienmitglieder Sapphos an den richtigen Stellen im Stammbaum eintragen.
Textergänzung
Die Schülerinnen und Schüler versuchen unvollständige Sätze eines Sapphogedichtes sinnvoll zu ergänzen. Im Anschluss werden die Ergebnisse gegenseitig vorgelesen, kritisch besprochen und zur Überprüfung das Original nochmals angehört. (Ausschnitt 4: Das Scherbengedicht)
Mit Sappho im Gespräch
Rainer Maria Rilke (1875-1926) schrieb zwei Gedichte, die einen kleinen Dialog bilden. Das Gedicht "Sappho an Alkaïos" blieb dagegen unbeantwortet. Die Schülerinnen und Schüler versuchen eine kurze Antwort in gebundener Sprache zu formulieren. Metrum und Reim sollen dabei nicht im Vordergrund stehen, sondern es sollen Stimmung und Gefühl betont werden.
Typisch sapphisch?
In der Literaturwissenschaft wird die Lyrikerin Sappho vor allem wegen ihres typisch weiblichen Blicks auf die Welt gepriesen. Ein unbefangener Blick auf einen ihrer Texte zeigt jedoch, dass es schwer ist, solche typischen Merkmale zu benennen und zu isolieren. Der Gedichtvergleich macht deutlich, wie schwierig eine begründete Zuordnung eines Textes zu einem Autor bzw. einer Autorin, einer Entstehungszeit oder einer bestimmten Geisteshaltung ist.
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