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Annette von Droste-Hülshoff: Die Judenbuche

Vorarbeit	Einsatz im Unterricht
Nacharbeit	Lehrplanbezug

Vorarbeit

Einführung
Vor dem Einsatz des Radiobeitrages sollte die Novelle im Zusammenhang gelesen worden und bekannt sein. Dadurch wird ein besseres Verständnis der erklärenden Textbestandteile ermöglicht und die Ausschnitte aus dem Original können von ihrem Kontext her erschlossen werden. Von den vielfältigen thematischen Bezügen und möglichen Interpretationsansätzen werden hier die psycho-sozialen Faktoren in der Entwicklung Friedrich Mergels als ein wesentliches zentrales Thema herausgegriffen.
Rätsel
Da die Novelle in der Klasse bekannt ist und der Text zum eventuellen Nachschlagen zur Verfügung steht, kann die Unterrichtseinheit mit einem Rätsel begonnen werden. Darin werden Namen und Begriffe abgefragt, die zum Verständnis der Novelle von Bedeutung sind.

Einsatz im Unterricht

Hören
Gemeinsames Hören von Ausschnitt 1 der Sendung: Hier wird deutlich, wie sich das "Zartgefühl der Nachbarn" bzw. deren Stumpfsinnigkeit Friedrich gegenüber auswirkt. Folgende Fragen zum Hörverstehen werden gemeinsam diskutiert:
1. Auf welche Art und Weise redeten die Nachbarn und andere Jungen über Friedrichs verstorbenen Vater?
2. Welche unfrommen Legenden bildeten sich über Hermann Mergel?
3. Wie erging es Friedrich, wenn er versuchte, das Ansehen seines Vaters mit Gewalt zu verteidigen?
In Ausschnitt 2 geht es um den Einfluss, den Simon Semmler auf seinen Neffen hat. Nach dem Anhören werden sofort einige wesentliche Stichpunkte an der Tafel festgehalten.
1. Was für ein Mann nahm Friedrich unter seine Obhut?
2. Wie änderte sich Friedrichs Äußeres unter dem Einfluss des Onkels?
3. Welche Charaktereigenschaften entwickelte Friedrich?
Tafelbild
Psychologische (mit Grausen gemischte Zärtlichkeit für den Vater, fehlendes Zartgefühl der Mitmenschen) und soziale Faktoren (Einfluss des nur auf seinen eigenen Vorteil bedachten Onkels Simon) erziehen Friedrich zu dem, was er schließlich wird. Mit Hilfe der beiden Auszüge aus der Sendung werden die Stichpunkte an der Tafel zum Tafelbild ergänzt.

Nacharbeit

Hausaufgabe
a) Suche im Text der Novelle Belegstellen für die Reaktion Friedrichs auf Provokation bzw. Beleidigung seiner Eltern!
b) Suche im Text der Novelle Belegstellen für die Eitelkeit Friedrichs.
Puzzle-Spiel
Als spielerisches Element eignet sich das Puzzle. Hier muss das Bild einer "Judenbuche" mit der Maus zusammengesetzt werden, um die Übersetzung der hebräischen Zeichen zu bekommen. Das Puzzle kann auch als Impuls zu Beginn der Unterrichtstunde eingesetzt werden.
Kreuzworträtsel
Ebenfalls in die Phase der Nacharbeit kann das Kreuzworträtsel eingebaut werden. Bei der interaktiven Übung sind zwei verschiedene Lösungswörter gesucht.

Lehrplanbezug