Einstieg
Die Schülerinnen und Schüler überlegen, ob sie Wilhelm Busch kennen, welche Werke sie mit diesem Namen verbinden und wie sie den Künstler als Person einschätzen würden.

Arbeitsauftrag
Jeder Schüler beschäftigt sich (evtl. zuhause) jeweils mit einem Streich aus "Max und Moritz" und trägt ihn der Klasse vor.

Hörauftrag
Die Schülerinnen und Schüler hören gemeinsam den ganzen Beitrag an. Dabei soll sich jeder Notizen machen, um die anschließenden Arbeitsaufträge bearbeiten zu können.

Arbeitsaufträge/Tafelbild
Zunächst lösen die Schülerinnen und Schüler anhand ihrer Notizen das Kreuzworträtsel. Danach wird gemeinsam ein Schaubild erstellt, das die wichtigsten Aspekte im Leben und Wirken Wilhelm Buschs umfasst.

Reflexion
Die Schülerinnen und Schüler kommen noch einmal auf das zurück, was sie anfangs über Wilhelm Busch gesagt haben. Lagen sie mit ihren Überlegungen richtig oder haben sie nun ein anderes Bild von Wilhelm Busch?

Lehrplan für bayerische Hauptschulen:
5. – 7. Jahrgangsstufe: Kinder- und Jugendbücher kennen lernen und lesen

Lehrplan für die bayerische Realschule:
5. – 6. Jahrgangsstufe: Bücher von verschiedenen Kinder- und Jugendbuchautoren kennen lernen

Lehrplan für das bayerische Gymnasium:
5. – 7. Jahrgangsstufe: D5.4/D6.4/D7.4 Sich mit Literatur und Sachtexten auseinander setzen