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Seht einmal, da steht er! - Die Geschichte des Struwwelpeter
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Arbeitsaufträge 1 – Spiegelt diese Abbildung (ca. 1860 entstanden) die soziale Wirklichkeit wieder? – Welche Welt und soziale Schicht wird hier dargestellt? – Wie sah die politische und wirtschaftliche Situation aus? – Beschreibe das Eltern-Kind-Verhältnis! – Die beiden Abbildung ( 1 2 ) sind etwa zur gleichen Zeit entstanden. Wie werden die Kinder dargestellt? – Welchen Zweck und welche Aussage verfolgte Wilhelm Busch, welchen Ludwig Richter mit seiner Darstellung? – Sind mit den jeweiligen Darstellungen pädagogische Ziele verbunden? – Einigen Zeitgenossen von Wilhelm Busch waren die Streiche pädagogisch bedenklich. Was ist deine Meinung dazu? – Vergleiche Bildergeschichten von Wilhelm Busch mit einer Bildergeschichte aus dem „Struwwelpeter“! – Welche Darstellungsform gefällt dir besser! Begründe deine Meinung! – Wie sieht die Bestrafung bei „Max und Moritz“ aus, wie im „Struwwelpeter“? – Karikatur und Text sind ebenfalls ca. 1850 entstanden. Betrachte, untersuche und bewerte Bild und Text unter dem folgenden Aspekt: „Pädagogik soll entwickeln, fördern, ermuntern; Strafe muss zurückhalten, bändigen, zügeln.“ – Betrachte unter dem gleichen Aspekt eine Geschichte aus dem „Struwwelpeter“! |
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