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Namenstage im November
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Lernziele Heilige spielen in der europäischen Kunst- und Kirchengeschichte eine große Rolle. Ihnen sind die Kirchen geweiht, die Kunst schöpft für figürliche und bildliche Darstellungen aus dem Legendenstoff. Um diesen Geschichten-, Bilder- und Skulpturenkosmos "lesen" zu können, muß der Schüler die Vita des Heiligen kennen Daraus entsteht ein beziehungsreiches Wechselspiel zwischen Darstellung und Interpretation (= kultureller Code). Die SchülerInnen sollen · den kulturellen Code in seinen Bedingungen und Wirkungen kennen und einschätzen lernen; · kulturelle Bedeutungsräume rückerobern lernen; · einsehen, daß Menschen das Bedürfnis haben, Persönlichkeiten zu verehren, die Besonderes geleistet haben, z.B. in Kunst, Medizin, Religion; · sich dessen bewußt werden, daß diese Eigenschaft auch zu Auswüchsen führt, die zu kritisieren sind; · erkennen, daß entgegen landläufiger Vorurteile Heilige nicht angebetet, sondern um ihre Fürsprache angefleht werden; · die Überzeugungskraft und Taten der Heiligen von damals als Ansporn verstehen lernen. Außerdem sollen sie · anläßlich des Allerheiligenfestes entdecken, daß Paulus ursprünglich alle auf Jesu Namen Getauften als “Heilige” bezeichnete; · Einsicht gewinnen in den Selig- bzw. Heiligsprechungsprozeß der Gegenwart - angestoßen am Beispiel Rupert Mayer; · beipielhaft einige Namenspatrone, die v.a. in Bayern und darüberhinaus verehrt werden, näher kennenzulernen und ihre Bedeutung für unser Christsein und -werden heute; · die Ursprünge christlicher Bildlichkeit erkennen und in ihrer Funktion verstehen lernen. |
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© BR '2010 |  |
