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Namenstage im November
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Didaktische Hinweise Die Sendung kann ab der 5. Jahrgangsstufe im Religions-, Deutsch- und Deutschunterricht eingesetzt werden. Religionsunterricht Lehrplanbezug: Hauptschule 5. Jgst., Themenbereich 5 “Kirche am Ort - eine Gemeinschaft und ihre Geschichte” (Kirche als Ort der Sammlung und des Gebetes ... Patrozinium, Wallfahrten, Bittgänge ...) Realschule 7. Jgst., Themenbereich 3: “Heimat entdecken: Kirche vor Ort” (Kirchenpatron ... Brauchtum ... Wallfahrt ... religiöse Kulturzeugnisse der Heimat) Gymnasium 5. Jahrgangsstufe, Themenbereich 6 “Kirche Zeugnis ihrer Geschichte: Heimatpfarrei und Bistum” (Kirchenpatron oder -patronin ... Volksfrömmigkeit ... Diözesanheilige ... Wallfahrtsorte) Sinnvoll wäre es, die Schüler herausarbeiten zu lassen, welche Bedeutung die Heiligenverehrung für den Alltag des Menschen hatte und möglicherweise noch heute hat. Dabei bietet sich ein Zugang über den heutigen Starkult an. Im ähnlicher Weise rissen sich die Menschen vor allem im Mittelalter um die Reliquien der Heiligen, weil sie ihren (Namens)-Patronen nicht nur geistig, sondern auch augenscheinlich und sinnfällig nahe sein wollten und über die Reliquien oder bestimmte Rituale wirksamere Hilfe erwarteten. Die religionspädagogische Aufgabe besteht nun darin, die Schüler unterscheiden zu lehren und ihnen bewußt zu machen, daß z.B. bei den Wallfahrten Motive und Absichten im Spiel waren und sind, die über einen reinen Persönlichkeitskult und das “Spaß-haben-wollen” weit hinausgehen. Die Themenkreise Heiligenverehrung, Gottesurteil, Wallfahrt- und Reliquienwesen eignen sich in besonderer Weise, die geschichtliche Entwicklung religiöser Vorstellungen aufzuarbeiten. Deutschunterricht Gerade die Legende eignet sich wegen ihrer Kürze und Prägnanz dafür, unterschiedliche Funktionen von Textsorten und Literatur insgesamt zu hinterfragen. Von der Klärung dieser Funktionalität ausgehend, können zeitgenössische Adaptionen des Darstellungs- und Wirkungsprinzips untersucht werden. Zudem ist es möglich, die Schüler für “schwieriges, scheinbar sinnlos und anachronistisch gewordenes Kulturgut” zu sensibilisieren. Eine Betrachtung der verschiedenen zeitgebundenen Traditionsstränge beleuchtet Wirkungsprinzipien volkstümlich didaktischer Literatur im Rahmen von Kathechese und weltlich-geistigem Machtanspruch. Geschichtsunterricht Im Geschichtsunterricht kann der Film zum Einsatz kommen, wenn es darum geht, die Bemühungen der Nationalsozialisten um Anpassung der katholischen Kirche an das Regime aufzuzeigen. Korbinian zeigt, wie die Stammesherzöge versuchten, durch den Aufbau eigener Kirchenorganisationen ihre Hausmacht gegen die Einflußnahme und territorialen Ansprüche der frühen Karolinger zu verteidigen. Die Legende bietet Möglichkeiten, die Rolle der Kirche und vor allem die Bedeutung der Bistümer für die territoriale Sicherung aufzuarbeiten. |
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