Blum & Blümchen - 2. Nadelbäume

			Blum & Blümchen - 2. Nadelbäume
			Anregungen Im Folgenden wird ein Unterrichtsbeispiel vorgestellt, das man in einer Jahrgangsstufe mit jüngeren Schülerinnen und Schülern durchführen kann. Dabei werden besonders die fachgemäßen Arbeitsweisen des Betrachtens, Untersuchens und des Vergleichens geübt, um Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Nadelbäume zu erkennen. Ob die Ergebnisse richtig sind, wird mithilfe des Films überprüft. Dazu werden die Schülerinnen und Schüler der Klasse in 4 Gruppen eingeteilt. Die Gruppen 1 mit 3 erhalten Folien und Stifte. Beim Anfertigen der Zeichnungen ist darauf zu achten, dass die Gruppen ihren Zeichnungen auch Überschriften geben. Die Gruppe 4 soll Kalifornien an der Wandkarte zeigen. Voraussetzung ist natürlich, dass dafür das Fach Erdkunde die notwendigen Voraussetzungen bereits geschaffen hat. Sollte dies nicht der Fall sein, dann entfällt die Aufgabe 2 a) und die Lehrkraft zeigt die Lage von Kalifornien und Deutschland an der Wandkarte. *Problembegegnung* Zur Einstimmung können einige Takte des Weihnachtsliedes „Oh Tannenbaum” vorgespielt werden. Während der sich anschließenden Problematisierung wird herausgearbeitet, dass man Nadelbäume als Weihnachts- oder Christbäume nimmt. Als Zielangabe könnte man formulieren: Ist der Christbaum wirklich ein Tannenbaum? *Problemlösung* · Ordnen und Benennen von Nadelbäumen Da der Tannenbaum nicht der einzige Nadelbaum ist, nennen die Schülerinnen und Schüler andere Beispiele, die sie kennen. Die Namen werden an der Tafel fixiert. Dann stellt man mehrere Zweige verschiedener Nadelbäume vor, wobei jede Art zwei- oder dreimal vertreten ist. Diese Zweige sollen die Kinder, nach Arten getrennt, ordnen und den jeweils entsprechenden Baum benennen. · Gruppenarbeit zum Film Gruppe 1 : Fichte oder Tanne? Ein gutes Unterscheidungsmerkmal zwischen Fichte und Tanne sind ihre Zapfen. - Welche Aufgabe haben die Zapfen? - Erklärt mithilfe einer einfachen Zeichnung, wie man die beiden Bäume an den Zapfen unterscheiden kann. Gruppe 2 : Tanne oder Fichte? Ob es sich um eine Tanne oder um eine Fichte handelt, kann man sagen, wenn man die Nadeln der beiden Bäume miteinander vergleicht. - Zeichnet eine Fichten- und eine Tannennadel. - Beschriftet eure Zeichnung. - Beschreibt den Unterschied zwischen beiden Nadeln. Gruppe 3 : Lebenslauf Beschreibt mithilfe einer einfachen Zeichnung den Lebenslauf einer Fichte, die im Wald gepflanzt wurde. Gruppe 4 : Nadelbäume Im Film werden neben Fichte und Tanne weitere Nadelbäume gezeigt. - Benennt diese Nadelbäume. - Einer dieser Bäume wird besonders ausführlich vorgestellt. Seine Heimat ist Kalifornien im Westen der USA. Zeigt dieses Gebiet an der Wandkarte. - Um welchen Baum handelt es sich dabei? Beschreibt ihn kurz. *Problemanwendung* Nach der Schlusszusammenfassung kann man nochmals zum „Motivationslied” zurückkehren und begründen, weshalb der Tannen- oder Weihnachtsbaum meist ein Fichtenbaum ist.