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ach so! fragen-forschen-verstehen - Wie kommt der Regenbogen in den Himmel?
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Lernziele Die Schüler/innen - erfahren die Vielfalt und Schönheit der Natur und erfreuen sich an Pflanzen und Tieren, die auf einer Wiese leben, - entdecken, dass eine Ameise ein Vielfaches seiner Körpergröße an Lasten tragen kann - entdecken, dass ein Wasserläufer nicht im Wasser schwimmt, sondern sich auf dem Wasser fortbewegen kann, - staunen über einen Regenbogen und erfahren, wie ein Regenbogen entsteht, - lernen die Arbeit eines Imkers und die Organisation eines Bienenvolkes kennen, - erfahren, dass es Menschen gibt, die sich für den Erhalt der Natur einsetzen (hier: Greenpeace ), und dass dieser Einsatz wichtig ist, - lernen den Beruf des Naturforschers kennen und finden heraus, dass manche Naturphänomen wie z.B. der Regenbogen wissenschaftlich erklärbar sind, - erfahren, wie ein Regenbogen entsteht, - staunen über den Zusammenhang von Mikro- und Makrokosmos, wenn z.B. die elektronenmikroskopische Abbildungen menschlicher Zellen mit Bildern von Galaxien verglichen werden, - erkennen, dass das Leben und die Natur geheimnisvoll und voller Wunder ist, - werden sensibilisiert und motiviert, in ihrem eigenen Umfeld Besonderes, Staunenswertes und Wunderbares zu entdecken und wahrzunehmen. |
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© BR '2010 |  |
